研究報告與寫作

2014.2.25
研究報告與寫作第二堂課

童元昭

【問題在哪裡？】

為什麼要去研究？首先，因為有解謎的樂趣。但有謎去解，還有有興趣去解。再來就是擁有弄清條理的方法，也就是解決的能力。藉由研究來了解知識和提問方式的關聯。知識是有其生產過程，所以要能了解知識生產的脈絡，並具有理解別人研究成果的能力。在研究之中，有共通的研究語言（寫作格式），我們都受規範的影響，但這有好有不好，一方面因為規範而容易檢驗，另一方面卻是受此形態的表達方法所限制。但這樣的規範其實也是使讀者迅速進入自己所要展現的研究之中，透過導言的方式來與讀者快速接觸和交流。而我想說，規範是能夠對話、累積、打破的。沒有規範，一切浮浮的，那才是困難。

身為研究者，我們要做的是一個好的讀者，一個好的發表者，而非一個憑著自身好惡評斷的人。生活中充滿各式各樣的意見，但我們需要支持的基底，而研究給予我們基底，因此研究是要使人信賴的。所有的研究都應該公開供人參考，不怕來檢驗。而因為這樣的公開而能夠給予人意見，給予客觀上能參考的條件。而產生這樣值得信賴的研究，重要的是經過合適程序的審查，並且有建設性的批評與對話。建設性的批評是什麼？這是讀者（審查者）的義務和責任，目的是為了幫助作者改善、並且達到他想要做的事情。我們做為讀者，並非是要額外亂加東西，而是依據著他所寫的內容能不能成立、處理的問題等等而批評的。

我們做研究不是自嗨的。

我們要去回應前人的研究，也就是做文獻回顧，並且試圖超越前人研究上的困擾。還有，在選擇研究題目時，題目是要有重要性，也就是「這個題目還有點意思」。

做研究是要小題大作的，在適當的範圍內紮實的寫出你的研究。
而在做研究時，很重要的就是考量到這個研究究竟是寫給誰看？要投稿到哪裡去？所以你必須做功課，知道哪些人在做這個議題，試圖找出你潛在的讀者群。而另外，承上面所言，你得問說「為什麼這個題目需要去做，有什麼重要性」，釐清自己，並且也引起有興趣的讀者。在面對研究時，最傷人的就是「SO WHAT? WHO CARES?」你必須找到你的讀者。

而做研究，並非只是提供新資料、找到新材料。經驗本身就有價值，將之概念化後與以理論的深度。我們必須問自己我們了解了什麼？必須找出面向，不能單只是資料。

【元昭語錄】
（１）「所有的規範都有例外，但我們不依例外而活。」
（２）「做研究要做乾淨。」
（３）「我們做研究不是做自嗨的。」
（４）「為什麼戰爭被允許是解決衝突紛爭的手段呢？...呃，這問題太大了，但那是我小時候時常發問的問題。」